Aktuelles

Wer der Mörder in diesem Stück ist, wird gleich zu Beginn klar, denn Woyzeck ersticht Marie innerhalb der ersten zehn Minuten. Aber so klar ist es dann doch nicht: „Ich bin kein Mörder… Schaut euch selbst an“, fordert der benommen wankende Woyzeck von den anderen Figuren auf der Bühne, und indirekt vom Publikum.

Das Publikum besteht in diesem Fall aus über 200 Schülerinnen und Schülern der ERS1, die diese Woyzeck-Inszenierung am 7. März 2025 durch das Ensemble „Kortmann&Konsorten" im Rahmen des Deutsch- und DS-Unterrichtes zu sehen bekommen. Und diese schlägt das junge Publikum von Anfang an in ihren Bann: die Reihenfolge der Szenen wird in Gameshow-Manier ausgelost, weshalb die in hohem Tempo gespielte Inszenierung von ständigen Brüchen, Tempo- Stimmungs- und Genrewechseln geprägt ist. „Verhetzt“ sind hier eigentlich alle außer Woyzeck, dem passiven ruhenden Pol im Bühnengeschehen. Desorientiert wankt er durchs Publikum, während die anderen Figuren zwischen Slapstick und SM, Popkultur und Pseudowissenschaft die unterschiedlichsten Arten finden, ihn zu erniedrigen.
Gespielt wird Woyzeck von Julius Ohlemann, der einigen Schülerinnen und Schülern gut bekannt ist, denn zusammen mit der Regisseurin Sarah Kortmann ist er regelmäßig im Grundkurs DS 12 von Herrn Logan präsent, im Rahmen einer vom Kulturfonds Rhein-Main geförderten Kooperation.

Nach der Aufführung steht das Ensemble den Schülerinnen und Schülern für ein Gespräch zur Verfügung und beantwortet Fragen zu so unterschiedlichen Themen wie den Emotionen der Schauspielerinnen bei der Darstellung von Gewalt und ihren Einkommensverhältnissen.
Über manches werden die Schülerinnen und Schüler noch eine Weile nachdenken müssen. Nur eines ist sicher: Appetit auf Erbsen hat nach dieser Aufführung niemand.

(Text/Foto: Log)

Was geht uns Literatur an, die Jahrhunderte alt ist? Hat sie noch etwas mit der heutigen Lebenswelt zu tun? Diesen Fragen gingen nun Schülerinnen und Schüler der Klassen 12a und 12f im Deutschunterricht nach. Im Fokus stand dabei Georg Büchners Drama „Woyzeck“, eine Pflichtlektüre in der Qualifikationsphase. Der Bühnenklassiker wird am 7. März 2025 in der Aula der ERS1 zur Aufführung gebracht. 

Anlässlich des anstehenden Weltfrauentags am 8. März, untersuchten zuvor die von Frau Kleinert und Herrn Bodarwé geleiteten Grundkurse, inwiefern sich die aktuelle Debatte um Femizide auf das Stück übertragen lässt. Im Zuge eines materialgestützten Schreibprozesses, werteten die Klassen verschiedene Materialien zum Thema aus und verfassten auf dieser Basis eigene Texte.

Zwei gelungene Ergebnisse finden Sie hier und hier.

(Koeh/Foto: Bod)

 Liebe Eltern und Unterstützerinnen und Unterstützer unseres Abiturjahrgangs,

ab dem 21. April 2025 dürfen die Abiplakate aufgehängt werden.  Die Schulhausverwalter werden dafür eine lange Wäscheleine vor den E-Trakt spannen.

Bitte beachten Sie, dass im Treppenhaus bzw. im Schulgebäude aus Brandschutzgründen keine Plakate aufgehängt werden dürfen.

Wir wünschen allen Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg bei den anstehenden Prüfungen!

(Gap) 

Am 19. Februar 2020 wurden in Hanau neun Menschen aus rassistischen Motiven brutal ermordet. Die "AG Antidiskriminierung" unserer Schule gedenkt heute wie schon in den Jahren zuvor der Opfer dieses Anschlags: Ferhat Unvar, Gökhan Gültekin, Said Nesar Hashemi, Mercedes Kierpacz, Hamza Kurtović, Sedat Gürbüz, Kaloyan Velkov, Fatih Saraçoğlu und Vili Viorel Păun. Ihre Namen und Geschichten dürfen niemals vergessen werden.

Der Anschlag von Hanau war nicht nur ein Angriff auf die Betroffenen und ihre Familien, sondern auf unsere gesamte Gesellschaft. Er erinnert uns daran, wie wichtig es ist sich gegen Rassismus, Hass und Ausgrenzung zu stellen. Besonders in Zeiten wie diesen, in denen rechte Diskurse nicht nur im Wahlkampf lauter werden, ist es unsere Verantwortung und Herzensangelegenheit, für eine offene und solidarische Gesellschaft einzutreten. 

Gemeinsam sagen wir: Nie wieder! #saytheirnames

Am 13. Februar 2025 hatten wir die Gelegenheit, an einer politischen Veranstaltung in der Elisabethenschule teilzunehmen. Wir, die PoWi-LKs der Ernst-Reuter-Schule 1 verbrachten den Vormittag mit Schülerinnen und Schülern verschiedener gymnasialer Oberstufen Frankfurts. Ziel der Veranstaltung war es, ein besseres Verständnis für politische Positionen zu gewinnen und uns bei der Wahlentscheidung für die Bundestagswahl zu unterstützen.

Der Tag begann um 9:30 Uhr mit zwei Thementischrunden, in denen wir mit anderen Schülerinnen und Schülern über verschiedene gesellschaftliche und politische Themen diskutierten. Die Politiker waren zu diesem Zeitpunkt noch nicht anwesend. Während der Diskussionen sammelten wir Fragen, die später in der Podiumsdiskussion aufgegriffen werden sollten. 

Nach einer kurzen Frühstückspause begann um 11:50 Uhr die Podiumsdiskussion – das Highlight der Veranstaltung. Auf der Bühne saßen fünf Politiker: Armand Zorn (SPD), Leopold Born (CDU), Omid Nouripour (Grüne), Thorsten Lieb (FDP) und Michael Müller (Linke). Sie stellten ihre Positionen zu verschiedenen Themen vor und beantworteten sowohl die vorher gesammelten Fragen als auch spontane Fragen aus dem Publikum. Dabei wurde deutlich, wie unterschiedlich ihre Ansichten in bestimmten Bereichen sind, aber auch, wo es Gemeinsamkeiten gibt.

Besonders interessant war, wie direkt die Politiker auf unsere Anliegen eingingen. Die Diskussion half uns, die politischen Standpunkte besser zu verstehen und eine reflektierte Meinung zu entwickeln. Die Veranstaltung endete um 13:00 Uhr.
Dieser Tag gab uns einen wertvollen Einblick in die politische Debatte und regte dazu an, uns noch intensiver mit politischen Themen auseinanderzusetzen.

(Geschrieben von Lamba Nazir, Klasse 12e. Das Foto zeigt Schüler der ERS1 mit SPD-Politiker Armand Zorn.)

From May 6th to 8th 2024, English students from our 11th grade collaborated with the Medienprojektzentrum Offener Kanal (MOK) in Offenbach to create a film exploring the environment and the consequences of our consumer behaviour. The project, inniciated by Mrs. Langpape, was an interdisciplinary approach, created in collaboration with the subject Political Science (Powi). The project included visits to HMKW, the Nordwest Center, and the university, where we conducted interviews and gathered footage. One group visited the university and interviewed students about the emotions they experience when shopping. Another group visited the HMKW and experienced a sustainable waste-processing method that generates energy from waste. A third group went to the Nordwest Center and interviewed the center's management about their sales models. The class managed the entire production process, from directing and shooting to editing.
The final film is now available to watch on mediathek-hessen.de. The class enjoyed getting a behind-the-scenes look at a film production while gaining insights into the consumer behavior of Frankfurt communities.

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